沂蒙抗日根据地整风运动中的 马克思主义大众化(上）
发表时间：2021-05-06 15:03阅读次数：次
一、抗战期间党的整风运动是一次普遍的马列主义教育运动
整风运动是抗日战争期间我党在党员干部中进行的一次普遍的马列主义教育运动。整风的主要目的是解决全党的思想认识问题，主要是为克服党内教条主义影响，使党员干部学会运用马列主义的立场、观点和方法。正如邓小平在北方局党校整风动员会上所说：整风的目的是要以无产阶级的马列主义的思想，去克服存在于我们同志中的非无产阶级的非马列主义的思想，使我们全党思想更加统一，意志更加集中，全体同志更能团结在以毛泽东为首的党中央的周围，一心一德地去完成中国革命的事业。
遵义会议以后，以教条主义为特征的王明“左倾”冒险主义错误，虽然在军事上和政治上得以纠正，但在思想上还没有来得及进行彻底的清理，部分党员干部的思想中还或多或少残存着这些错误认识，影响和干扰着党的革命事业的进程，具有极大的危害性，亟待进行系统、彻底的清理和纠正，以实现思想的高度统一。另一方面，党和军队的力量在不断壮大，尤其是抗战以来党增加了70余万新党员，他们革命积极性很高，但由于大多出身农民或小资产阶级，不可避免地带来一些非无产阶级思想，如果不能及时对其进行思想改造和阶级教育，必然会对整个党员队伍和军队的思想建设造成不良影响，给党和军队带来极大的危害。
以毛泽东为代表的党的领导集体，深刻认识到党内存在的这些问题，适时而果断地作出在全党开展整风运动的重要决策。1941年5月，毛泽东在延安高级干部会议上作的《改造我们的学习》的报告，为全党整风开了先声指明了方向。从1942年开始，整风运动在全党和各根据地逐步展开。随后，毛泽东又在《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，全面系统地阐释了整风的目的、原则和方针。1942年5月，党在延安召开了文艺座谈会，毛泽东在会上作了重要讲话，此后文艺界的整风工作也拉开了帷幕。1945年4月，党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对党的若干重大问题作了科学的评价和结论，从而使全党尤其是党的高级干部的思想认识在马列主义基础上得到高度统一。同时，这一决议的通过也标志着整风运动的胜利结束。
整风运动的主要内容就是毛泽东所提出的整顿三风，即反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。其中反对主观主义以整顿学风是整风运动的中心内容。所谓学风，就是如何学习和运用马列主义理论，克服主观主义和教条主义错误。教条主义者把马克思主义当成死的教条，生搬硬套，不考虑中国国情，不研究中国革命实际和规律，使理论和实践严重脱离，不能灵活运用马列主义思想来指导中国革命。实践已经证明，教条主义曾经给党的工作带来极大的危害。克服教条主义，就必须将马列主义和中国革命具体实际紧密结合，提倡和遵循“一切从实际出发，实事求是”的思想路线。
反对宗派主义是针对党风中存在的问题而提出的。宗派主义者只考虑局部利益、小团体利益，不顾及党的整体利益和党内团结合作。在处理党内外关系上，盲目排斥党外人员，妨害党内外团结，危害革命事业，必须彻底予以克服。
反对党八股是针对党的文风问题而提出的。党八股的思想根源其实就是主观主义和宗派主义，是这两种错误思想在文风上的体现。对这种形式主义、僵化教条主义的文风，毛泽东进行了入木三分的剖析，并指出这种文风不仅不利于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息，其危害性十分严重。因此，必须彻底抛弃党八股，倡导新鲜活泼、为老百姓所喜闻乐见的带有中国作风和中国气派的马克思主义文风。
整风运动历时四年，取得了极大的成功。毫无疑问，抗战时期的整风运动是我党根据党内思想实际和客观需要而做出的明智之举，是对党员干部群众的一次广泛而深刻的马克思主义教育运动，大大推进了马克思主义中国化和大众化的历史进程。同时，它也是我党思想政治教育史上辉煌的一页。
（作者：张红云，未经作者和本站同意不得转载）
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