抗战时期日本对关内沦陷区农业的破坏和掠夺

发表时间:2024-02-19 08:53阅读次数:
       本文阐述了日本在关内占领区农业掠夺的过程、特点及其危害。日本侵略者的终极目标,是实现所谓“工业日本、农业中国”,把掠夺中国的资源,当作自己的“生命线”,在八年中经历了三个阶段。在三个阶段中日本掠夺关内农业的步骤、方法与特点,随着军事、政治、经济与国际形势之不同而变化。
       第一阶段是自1937年“七七”事变至1938年12月日本成立“兴亚院”为止,日本侵略者军事战略与政治战略以“速战速决”为其总目标,对关内农业经济的掠夺突出地表现了公开露骨的、野蛮的和直接的破坏性。这种破坏性,首先表现在对农村生产力的破坏。
       第二阶段是自“兴亚院”建立到太平洋大战爆发之前。日本侵略者提出“开发重于封锁”,“建设重于破坏”的掠夺口号。其掠夺的特点,由平面开发改为重点主义的经营。这种掠夺表现为更有组织和有计划。
       第三阶段,自1941年太平洋战争爆发至1945年8月日本投降为止。日本侵略者为了把中国变成它进行太平洋战争的“后方基地”,达到进一步独霸世界的月的,加紧了对中国沦陷区的掠夺和榨取。这种劫夺,较之前两个阶段又有新的特点。即公开的直接抢劫,又间接的“开发”,是双管齐下。这一段,日本侵略者加紧对土地和劳动力的掠夺:加重人民的捐税;对农业生产和农产品销售的统制。日本侵略者对关内占领区的掠夺,加深了人民大众和日本帝国主义的矛盾,从而激起广大人民群众积极地投入抗日战争。


(文章作者:朱玉湘。载《山东社会科学》1994年第4期)
(关键字:党性教育、沂蒙党性教育、临沂党性教育、党性教育基地、沂蒙红色金融教育基地、山东省银行保险业红色金融教育基地、党性教育培训、党务工作者培训、干部培训、干部学院、干部教育基地、干部教育课程、红色教育、红色教育培训、沂蒙红色教育、临沂红色教育、沂蒙精神、沂蒙精神教育培训中心、国企党建、国企培训、机关党建、红色培训、革命传统教育、爱国主义教育、沂蒙干部学院、沂蒙干部教育培训中心、井冈山干部学院、延安干部学院、红旗渠干部学院、遵义干部学院、临沂市委党校、人大培训、政协培训、统战培训、银行业培训、检察院培训、法院培训、工会培训、保险业培训、主题党日活动)
鲁ICP备18039494号-1